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秋季教师国旗下演讲稿

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秋季教师国旗下 演讲 稿

作为人民教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们都要始终坚持一面廉洁的大旗,廉洁从教,恪尽职守,默默无闻,乐于奉献,公正执教,真爱学生。下面是小编带来的秋季教师国旗下演讲稿,仅供参考。

秋季教师国旗下演讲稿

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秋季教师国旗下演讲稿篇一

亲爱的老师、同学们:
 

尊敬的各位领导,各位评委老师,大家好!
 

我叫刘连杰,是宁津镇一中的一名普通教师,今天我演讲的题目是《廉政建设促我成长》。
 

成为一名人民教师是我儿时的梦想,长大后,怀着对教育的一份憧憬和热情,我选择了教师这份职业,把人生定格于三尺讲台。梦想永远是美好的,可现实有时又总是事与愿违。因为工作环境并不像想象中的美好,我曾心怀抱怨,因为学生的成绩不理想,我曾流过眼泪;因为学生的不理解,我也想到过放弃;有时因为学生的恶语相向,我甚至对这一职业心生怨恨。初为人师的激动与兴奋一扫而光,我不禁心生茫然:这,难道就是我要为之奋斗一生,奉献一生的事业吗?
 

在我对自己的选择产生怀疑的时候,廉政教育像夏日里的一场及时雨,浇灌了我迷茫的心田,也使我深深地明白:廉政教育就是要为民、务实、清廉,对于我们教师来说:
 

为民,就是要对得起学生那一个个求知的眼神,对得起家长苦苦的翘首企盼;
 

务实,就是要踏踏实实的做事,堂堂正正的做人;
 

清廉,就是要乐于奉献、不思索取,就是要守得住清贫,要经得住诱惑。
 

在廉政教育的学习中,一个个出色教师的事例,冲刷着我们的大脑。汶川地震中,党员教师谭千秋在地震发生的生死时刻,毫不犹豫地张开双臂趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,学生得救了,而他在危难时的壮举却永远定格在了我们的心中。最美教师张丽莉在失控客车撞来的时候,本可以躲开逃生的她毫不犹豫的将学生推向一旁,自己却不幸被碾到车下,造成双腿截肢,骨盆粉碎性骨折,生命垂危。他们总是把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,是用自己的血肉之躯谱写了一曲曲英勇奉献的大爱之歌。在我们的身边还有无数个这样可歌可泣的榜样,将“不干则已、干则一流”作为人生信条的校长;团结奋进、锐意进取的学校领导班子;忍受着病痛,却从来没有耽误学生一节课的老教师们,他们都在用自己的实际行动践行者为民务实的廉政教育真谛。
 

这次的学习,使我彻底转变了思想,我的一生可能不会有感天动地的惊人壮举,但我会把廉政教育的精神贯穿在日常的教学工作中。
 

记得冬天,在没有暖气的办公室里,我们十几个人,身上穿着厚厚的羽绒服,腿上盖着棉褥子,常常语出不满、心生抱怨,现在想起来与那些出色教师的事迹相比,这点委屈又算得了什么呢?
 

炎炎夏日里,在六十多个学生的教室里,我怕自己的讲课声被淹没在呼呼的风扇声中,选择把风速调到最低,一堂课下来,汗水湿透了衣衫,但一个个难点被攻破,一道道习题被解答,看到学生们交出的满意答卷,让我觉得这种付出是值得的。
 

去年初任班主任的我更是不敢有丝毫的倦怠和松懈。我班有一个小范同学头脑灵活但学习积极性不高且上网成瘾,为此我多次找他谈心,也曾做过家访。可一天夜里,熟睡中的我被一阵急促的电话铃声惊醒,学校值班领导打来电话,说小范未回宿舍晚休,可能出去上网了,我顿时心急如焚:是真的去上网了?还是出了什么意外?不行,我得去找他。可看看身边熟睡的孩子,爱人又在单位值班。怎么办?我左右为难。顾不得那么多了,我穿好衣服就冲出了家门,骑着车子去学校附近的网吧一家一家挨着找,终于在一间网吧的角落里发现了他,当时我又气又恨,使劲扬起胳膊,手又停在了半空中,眼泪却不由自主的落了下来。他看到老师大半夜里慌慌张张的找自己涨红的脸上也布满了泪花。向我保证再也不会有第二次。现在回想起来,当时自己真是一股劲出了家门,三更半夜,万一有什么意外可怎么办?孩子睡梦中醒来看不见妈妈怎么办?会不会哭?会不会害怕?事后,家长也非常感激,带来了礼品表示感谢,却被我婉言谢绝,因为自己觉得这是一个老师应有的责任和义务。
 

人生不过百年,30多岁的我,也许容貌已不再年轻,但是我的心依然炽热,我的人生信条依然执着。一支粉笔,三尺讲台,一颗爱生如子的心,足以让我的人生无悔无憾!足以让我的梦想绽放光彩!
 

最后,请允许我用汪国真的一首诗,结束我的演讲:有一个信念,总能让我们欢欣鼓舞,就像扑火的飞蛾,甘愿做烈焰的俘虏,在无悔付出的日子里,谁能说得清,什么是甜,什么是苦,只知道,确定了就义无反顾,要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福!
 

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秋季教师国旗下演讲稿篇二

亲爱的老师、同学们:
 

廉洁是中国传统道德的一个基廉洁是中国传统道德的一个基本规范,是师道之立的根本前提,被视为“国之大纬”、“仕者之德”、和“人生大纲”。为师执教要保持师道的高尚和纯洁,清廉自守,廉洁从教。廉洁从教是对教师品行和作风方面的要求,是教师高尚情操的具体体现。为师不廉,就没有资格当教师,即使当教师对学生的教育也难以有效。因为为师不廉,就失去了立教的根本。同时,廉洁从教,是教师职业道德中的一个最重要的操行,是新时期对教师提出的具体要求,也是人民教师的崇高风范。选择了当教师,就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,选择忘我,选择无私,选择奉献,选择清贫,也需要教师在物欲和利益面前有不坠青云之志。作为一名人民教师,怎样才能做到廉洁从教呢?
 

一 必须坚守高尚情操,洁身自好。教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动,也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报,从利益角度考虑,教师也不应当利用工作之便向学生或家长索取额外报酬。既然教师在生活、工作稳定等方面已基本上没有后顾之忧,那么就必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀,不断提高为人民服务为核心的精神追求的境界。以这样一种情感来对待和坚持献身教书育人的事业,只有这样,才能用一个高尚、美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平,促进社会主义精神文明建设,就是人民教师应有的高尚情操。
 

作为人民教师,必须在市场经济的环境下,洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,高度自尊、自重、自强不息,严于律已,分清是非善恶,在社会这个大染缸中要保持廉洁自律,坚持高尚情操,不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养,努力促进道德认识,不断地自我评价,自我约束,自我调控,及时矫正和调整行为中的失误,抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,永葆行为的端正廉洁。
 

二 要发扬奉献精神。 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。乐于奉献,是人民教师的精神支柱。一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业,就会为之奋斗,为之献身。四川汶川大地震,中学教师谭千秋,用自己的身躯保护了四名学生,自己却献出了宝贵的生命,这是何等的奉献,他的舍生忘死的精神,将会流传千古,留芳万年!教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求更高并更无止境,对其劳动数量却又很难做到准确计算,所以从事教师职业必须发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的,以培育少年成长成人为最大责任,不计报酬,淡泊名利,乐于献出,不重索取,以教为志,以教为荣,以教报国的精神。象一代又一代的“孺子牛”那样,“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,无私奉献”,以高尚的情操献身教书育人的伟大事业。我们处在一个中华民族振兴的时代,教师应当开拓创新,更成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人”的教育家,这就需要一种在已有的基础上,不固步自封,开拓前进,勇往直前的奉献精神。时代对教育寄以厚望,对教师赋予重任,教师要以国家社会的大业为已任,珍视本职所承担的职责,爱岗敬业,乐于为之奉献自己的宝贵年华。多少年来,一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。“为师一日,泽及一班,无私奉贤,不愧人师”。
 

三、要坚持清廉自守,自觉抵制各种非正当利益的诱惑,杜绝利用职责之便谋取私利。
 

教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。但在市场经济的大潮下,我们教师队伍当中,有少数人也被一些诱惑所迷惑,自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物,或进行有偿家教,或直接、间接地向学生出售学习用书等,有的热衷于结交有权势或管钱管物的家长,你给我实惠,我给你子女以各种方便和各种特殊关照,投桃报李,相互利用,谁有利就对谁好。这些行为违背了教师应有的职业道德,损害了教师的形象,降低了教师的人格,削弱了学校育人效果,加剧了行业不正之风,玷污了学校这个历来被人称为净化人心灵的神圣殿堂,毒害着学生心灵,污染社会风气。此风不止,人才难育,怎能在学子心中建树良好的大厦?《中国青年》杂志曾刊登了一名16岁中学生的来信《老师,我为什么看不起你》。信的基本内容是,该生因个子矮,而且近视,请求老师帮助调位,当时,老师毫不犹豫的满口答应,却始终没给该生调位。该生终于憋不住了,在宿舍了对同学们说了这件事。一位同学听好冷笑一声说:“你若是真要调位置,就去‘烧点香’吧!”。该生在信中写到:“我不相信这是真的,一点也不相信。又过了一段时间,我失望了,我想老师肯定是把调位置的事给忘了,决定再去说一回。可当我走到老师院子门前时,看到的是令我震惊的场面:一个大个子同学正把一箱苹果搬进班主任老师屋里。老师的脸上挂着笑,嘴里说:‘这怎么好意思呢!’我的脑袋‘嗡’的一声,脑海里霎时浮起我们宿舍那个同学讥笑的模样,我忽然有种被欺骗的感觉。第二天,班主任果真将大个子调到前面去了。这节课我什么也没听进去,内心却在一次一次地呐喊:老师,你为什么会是这样!老师,你为什么骗我!老师,你为什么让我看不起!”从这个学生亲身经历的事实中,我们看到,学生已经对老师多么失望!她已经对老师是多么看不起!这样的老师,为师执教还能具有可信性吗?这个事实还告诉我们,作为一个教师只有廉洁自律,才能把真、善、美的种子播撒在学生的心田。教师只有廉洁自律,才能形成可信任的人格。要使学生、家长、社会发自真心的对教师敬仰,使他们的目光和心里对教师充满着希望,教师自身必须抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,加强自律,摒弃非正当利益的诱惑。从小事情做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物,以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。
 

四 要公正执教,用无私的真爱关心每一个孩子。
 

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。就拿如何对待“差生”来说吧,“差生”一词,从教育者口中说出,也许不会有什么不自然,但对于学生而言,抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识,造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽,再也无法找回,成为教育工作者罪过大焉。
 

学生的确存在“好”与“差”的差异,教师应因材施教,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护,不能有“亲”、“疏”之分。对转化后进生,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离。这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你敞开心扉,愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”。 其实,只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。
 

作为人民教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们都要始终坚持一面廉洁的大旗,廉洁从教,恪尽职守,默默无闻,乐于奉献,公正执教,真爱学生。树立“以廉洁从教为光荣,以廉洁从教为自豪”的思想,这样才不愧对“人类灵魂的工程师”这一光荣称号,才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地,才会使“太阳底下最光辉的事业”更焕发光彩!“身教重于言教”。身正影不斜,廉洁铸师德,只有爱岗敬业,廉洁从教,才能用自己的言行感染学生,创设洁净的学校环境,培养出品学兼优的学生。让我们做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师,用博爱为学生撑起一片广阔的蓝天吧!

秋季教师国旗下演讲稿

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秋季教师国旗下演讲稿篇三

各位老师,各位同学们,大家好:
 

当看到此次演讲是以”争先创优,爱岗敬业“为主题时,我不禁开始思考这两者到底孰轻孰重。但思考过后,我开始迷惑了,因为我自己根本无法分清到底哪个更加重要。但我也庆幸有所收获,因为这让我明白了一个道理:一个人不爱岗敬业就不能去谈争先。作为教师的我们,我觉得我们必须做到爱岗敬业才有资格去争先创优,真人赌博网:我们要以爱岗敬业奠基础,争优创先去谋发展,下面我就简单的从以下两个层面来谈谈我个人的看法:
 

首先,爱岗敬业奠基础
 

我认为一个教师要有所发展必先做到爱岗敬业,而教师的爱岗敬业必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上。教育过程中的任何轻率、差错和随意性,都会使学生造成不良的、甚至是终身洗刷不掉的影响。我们应当讲究职业良心,科学施教,勤奋钻研。同样的一节课,同样是40分钟,教师是否认真,是否全身心地投入,教学效果是大不一样,学生的受益也不一样的。因此,不会急功近利,只想着发展,而会时刻不忘责任,努力做到尽职尽责,出色的完成本职岗位上的教育教学工作以及育人工作,做到真正的爱岗敬业。为争先创优一路护航
 

其次,争先创优谋发展
 

当我们做到爱岗敬业时,我们是否就可以就此停滞不前呢?这显然是不可以的,正如不想当将军士兵不是好兵,我们要做的就是在一个合理的竞争机制下,不仅要做到爱岗敬业,还要努力做到争优创先,进而与时俱进谋求发展。就我而言,我将为自己制定五年计划,积极参加各类比赛和活动,如教坛新苗教坛新秀以及我们美术技能评比活动等等,在比赛中积累经验,从而得到发展,以便更好的提高我的教育教学能力。
 

最后我想说的是两者没有孰轻孰重,我们要的是更好的将两者结合起来,以爱岗敬业为基础,以争先创优为途径,切实的提高我们的教师教育水平。也就是,我们教育要以德为行,将教师这个神圣的职业发扬光大,将争先创优的美好传统的接力棒传递下去。
 

我的演讲到此结束,谢谢!
 

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秋季教师国旗下演讲稿篇四

亲爱的老师、同学们:
 

当前,我县正开展“为民务实清廉”主题教育活动,作为一名公务员,更应增强责任感和紧迫感,廉洁自律,扎扎实实做好工作。笔者对照干部廉洁自律的有关规定,结合思想认识、工作作风、廉政建设、服务意识等各个方面,谈谈自己的一些感受。
 

一、树立正确的权力观。如何运用权力的问题是我们每一个党员干部都必须面对的问题,这就有一个权力观的问题。每一个人都有不同的权力观。但我认为:如果从本质上对权力观进行划分的话,无非有两种:一种是认为要运用权力为公、为民,这是正确的权力观;另一种是运用权力为个人谋取私利的,这是错误的权力观。江泽民同志要求我们要牢固树立正确的权力观,全心全意利用手中的权力为人民群众的利益服务。如果不能做到这一点,而是运用手中权利为个人捞取好处,那么必然会走向违纪犯罪的道路。传媒报道的一些领导干部严重违纪事件,从其主观原因上分析,主要是没有树立正确的权力观,前车之鉴,历历在目,我们一定要深刻吸取其中的教训。树立正确的权力观,还有一个全面理解和正确把握的问题。有些人认为,树立正确的权力观就是不运用手中权力谋取个人私利就行了。我认为这是不全面的。不履行权力,或者不敢大胆地正确行使权力也是不对的。在我们的实际工作中,这种现象是存在的,而且比较突出。具体而言,在我们的日常工作中,对职工反映的问题、对工作中出现的矛盾、困难,不敢大胆地运用我们的权力,帮助职工解决困难,处理工作中出现的棘手问题等等。类似这些问题,我们要给予高度重视,进行认真研究,加以解决。
 

二、世界观、人生观、价值观决定人的行动。在这一问题上,我想,存在两种现象:一种是忽视世界观的改造。对世界观、人生观、价值观的问题没有形成正确的认识,没有认识到世界观的重要性,认为这些都是看不见、摸不着的东西,是无关紧要的东西。没有认识到世界观、人生观、价值观是一个人的行动指南,它决定着一个人的行为方向。如果在世界观上出现偏差,就必然会在行动上出现偏差。在现实生活中,我们周围的许多干部,原先都是非常出色的,也做出了许多突出的成绩,但是在放松了世界观改造后,在世界观上出现了问题后,不再追求为公、为民,不再讲理想和追求,而是转为贪图享受,渐渐沾染上不良习气,最终走向腐败堕落的自我毁灭之路。另一种是安于现状的问题。就是到了一定年龄或阶段之后,满足于保持现状,不思进取,追求安逸。这种现象,虽然不是世界观的原则性问题,但也是不正确的。我认为,这种现象更为普遍。有些同志也存在这些思想,认为做人不要太辛苦,过得去就行了。存在这一思想也是不正确的,对我们的事业同样是非常危险的。因为安于现状就意味丧失斗志,意味着放弃追求或降低工作标准,这必然会影响到我们的工作。我们作为集团公司的中层管理人员,所想到的不应仅仅是个人的名利地位,个人的衣食住行,还应该牢记我们所肩负的职责,应该尽自已最大努力去履行好职责,保持奋斗不息的精神,为我县的发展、为职工多尽一份责任,多贡献一份力量。
 

三、廉洁自律要从小处做起。这一问题的重要性,我想是不言而喻的。在这里,我主要是谈一下如何做到廉洁自律的问题。对这一问题,关键是要做到“要管住自己的头,不该想的坚决不想;管住自己的嘴,不该吃的坚决不吃;管住自己的手,不该拿的坚决不拿;管住自己的脚,不该去的坚决不去。”在时时刻刻、方方面面都保持高度警惕。我认为,一定要从小事抓起。因为一方面小事容易使我们放松警惕;另一方面是任何事情都有一个积累过程,小事积累多了会变成大事。这个道理很浅显。因此,我认为,从小事抓起,是做到廉洁自律的关键。拒吃、拒请、拒送,不要在小事上形成贪念,这样,就会始终保持廉洁。
 

总之,世界观、人生观、价值观决定了一个人的权力观,决定了一个人在履行职责上的表现,所以,只有不放松自己在世界观、人生观、价值观方面的改造,在这个大前提下,才能真正成为一个“为民、务实、清廉”的管理者。
 

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