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专升本阅读技巧

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来源:上海新世界教育

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2018-08-25|已帮助:12

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专升本阅读技巧
 

一篇阅读当中,可能会出现时间和大写字母等字眼,当出现这些字眼时就要注意啦,因为一旦出现题目就可以迅速定位,节省阅读时间。下面介绍专升本阅读技巧,希望可以为您带来帮助。

 

专升本阅读技巧
 

NO.1时间大写字母

 

一篇阅读当中,可能会出现时间和大写字母等字眼,当出现这些字眼时就要注意啦,因为一旦出现题目就可以迅速定位,节省阅读时间。
 

NO.2观点
 

阅读中,常问的几类观点有:作者、大众、他人。很多人看题目时,完全忽略这一点,找到的是他人观点对应,导致答案与题目互相悖逆,犯下了最低级的错误。所以,审题时的首要任务就是观点的确认。
 

NO.3两词原则,规避全文核心词
 

很多同学在定位的时候随便找一个单词就回原文定位,这样既浪费时间,又不能精准找到答案位置。这时候就要用两词原则,即题目中出现了两个特殊的名词或短语,用两个一起找答案。
 

NO.4转折处即是答案
 

当找到定位句时,先不要沾沾自喜,看看句子后面有没有转折的地方,如but、however等,如果有则转折词后面的句子是答案。
 

NO.5主旨大意题
 

主旨大意题的命题点就是主题句经常出现的地方。例如:文章首末句;特殊标点符号(破折号)等。
 

NO.6小心同义替换
 

文章出现同义替换是很经常的事情,毕竟专升本考试也是大学考试,不会出一些让你一眼就看出题目的答案。所以我们可以背一些同义词,不仅可以在阅读中用到,单选中同样适用。
 

很多同学把仔细阅读的错误归结到自己基础不好,词汇量不够。其实很多时候,都是在单词认识的情况下仍然把题目做错。原因就是疏忽大意,没有仔细审题,造成不必要的失分。希望以上的提醒能帮到大家避免一些不必要的错误,在审题时能更准,更快抓住题干的重要信息。
 

专升本阅读提分技巧
 

一、养成二次阅读习惯,培养逻辑推理能力
 

很多书上要求学生学会分析文章的结构,其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中,学生做完阅读,真人赌博网:唯一可做就是对答案,事实上,纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时,我们应当模拟考试的紧张气氛,尽量高质快速。但,对完答案后,我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意图。
 

二、自己学写长句,克服长难句障碍
 

几乎每一篇阅读,总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析,可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好,可发音好的同学一定听力好。同样,能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。
 

同学们应当做的是找一本好的语法书,认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂,只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型,然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式,来逐步扩充句子结构。
 

分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之,我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式,来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”,我们与其寻求各种长难句分析法,不如先学会自己写长句。
 

三、文章归类阅读,考前复习有奇效
 

阅读文章成千上万,如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布,于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类,比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等,到了考前,再按类别复习这些文章,我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇,也能把握该类文章的结构特点和出题规律。
 

最好的方法是,我们一开始就制定分类标准,每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别,这样到了考前,归纳起来就容易多了。
 

专升本英语阅读效率提高技巧
 

(1) 先看题干,带着问题读文章
 

阅读题干,首先要掌握问题的类型,分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题 可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调、作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等,这类题必须经过对作者的态度、意 图以及对整篇文章进行深一层的推理才能解答。
 

其次,这一步骤中应把短文后的所有题干都看到,做到心中有数,并且暂时不看选择 项(除要求判断说法是否符合原文的题目外),以免受选择项干扰,然后有针对性地对文章进行扫读。耶鲁专升本网认为此法加强了阅读的针对性,提高了做题的准 确率,节省了时间。特别适用于对图形表格类阅读材料。
 

(2) 以题干需求、文章大意为目标,速读全文
 

这一步骤的有效性,取决于目标是否明确。
 

专升本阅读技巧
 

一个目标是题干需求。根据我们从题目中得知的答题目标,在这一步阅读中要对有关信息进行快速定位,再将相关信息进行整合、辨别、分析、对比,有根有据地排除干扰项,选出正确答案;对与题目无关的信息就可以置之不顾,很快跳跃过去。
 

第一个步骤许多考生在答题时都是这样去做的,但同样的做法,取得的效果却往往不尽相同,其中当然有各人理解能力的差别,但另外一点原因也不能忽视——这就是对文章大意和主题的把握程度不同。
 

另一个目标是文章大意。
 

达成这一目标的方法之一是抓文体要素。考试中,在有限的时间里,考生必须运用略读、扫读、跳读等技巧,搜寻关键词、主题句,捕捉时空、顺序、情节、人物、观点,并且理清文章脉络,这样才能做到快速把握文章大意。不同体裁的文章,文章大意的具体内容也不同。如记叙文多以人物为中心,以时间或空间为线索,按事件的发生、发展、结局展开故事;论述文则包含论点、论据、结论三大要素,通过 解释、举例来阐述观点。考生可根据文章的特点,详读细节,以动词、时间、地点、事件、因果等为线索,找出关键词语和主题句。
 

达成这一目标的方法之二是主题句。抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。多 数文段都有主题句,而且主题句一般出现在文章的开头和结尾。当然也有些文章没有主题句,需要读者自己去归纳。因为主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归 纳之作用,所以主旨大意题、归纳概括题、中心思想类的题目往往可直接从主题句中找到答案。
 

(3) 研究选项,逐题作答
 

通过上面第一遍阅读,我们应该对各题的答案及文章大意都大致上有了一定的认识,这是我们根据题干和文章本身得到的阅读结果。
 

但这些理解还要进一步细致分析,以便最后确定答案。第一遍阅读中我们尽量不看选项是为了避免干扰,这一步我们却一定要看选项,而且4个选项都要看完,千万不要认为某个答案正确就匆忙做出决定,而不看其他选项。
 

如果4个选项无一有把握时,或在几个选项之间犹豫不决时,最好把题干再读一遍,把握准题目要求回答的角度,尽量避免由于对题干本身理解不正确而造成的误选。
 

在回答问题时,有的题可以先运用常识排除太绝对或不可能的选项,但最重要的、也原则性的做法仍然是要在文章中找出答题的依据,即你的答题结果所依据的句子。
 

(4) 深层理解题,比较各题
 

答完题后,要进行复查,复查时可以先读短文后检验答案,也可以把答案与短文对照起来检查。复查的方法主要有二:
 

按已有的理解,作者的观点、方式、态度、情感等方面是否存在不一致或相互矛盾之处。在实际阅读中,有时作者并未把意图说出来,阅读者要根据字面意思,通过语篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义。
 

这就是通常所说的深层理解。如果我们对文章的理解是正确的,这种忠实于原文,以文章提供的事实和线索为依据的深层理解应该会在文中得到多处应证,至少也是不出现矛盾。
 

看通篇各个测试点有无联系,有无矛盾。
 

这两种方法中,只要有一种出现了矛盾或不一致的现象,都要重新考虑答案。
 

专升本公共英语阅读理解复习技巧
 

首先阅读题干,先要掌握问题的类型
 

首先阅读题干,先要掌握问题的类型,分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题 可以从文章中直接找到答案。而主观判断题考查的是对文章的感情基调、作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等,这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理才能解答。而且这一步骤中应把短文后的所有题干都看到,做到心中有数,并且暂时不看选择项(除要求判断说法是否符合原文的题目外),以免受选择项干扰,然后有针对性地对文章进行扫读。此法加强了阅读的针对性,提高了做题的准确率,节省了时间。特别适用于对图形表格类阅读材料。
 

其次以题干需求、文章大意为目标,速读全文
 

这一步骤的有效性,取决于目标是否明确。一个目标是题干需求。根据我们从题目中得知的答题目标,在这一步阅读中要对有关信息进行快速定位,再将相关信息进行整合、辨别、分析、对比,有根有据地排除干扰项,选出正确答案;对与题目无关的信息就可以置之不顾,很快跳跃过去。
 

第一个步骤许多考生在答题时都是这样去做的,但同样的做法,取得的效果却往往不尽相同,其中当然有各人理解能力的差别,但另外一点原因也不能忽视——这就是对文章大意和主题的把握程度不同。
 

另一个目标是文章大意。达成这一目标的方法之一是抓文体要素。考试中,在有限的时间里,考生必须运用略读、扫读、跳读等技巧,搜寻关键词、主题句,捕捉时空、顺序、情节、人物、观点,并且理清文章脉络,这样才能做到快速把握文章大意。不同体裁的文章,文章大意的具体内容也不同。如记叙文多以人物为中心,以时间或空间为线索,按事件的发生、发展、结局展开故事;论述文则包含论点、论据、结论三大要素,通过 解释、举例来阐述观点。考生可根据文章的特点,详读细节,以动词、时间、地点、事件、因果等为线索,找出关键词语和主题句。
 

达成这一目标的方法之二是主题句。抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。多数文段都有主题句,而且主题句一般出现在文章的开头和结尾。当然也有些文章没有主题句,需要读者自己去归纳。因为主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用,所以主旨大意题、归纳概括题、中心思想类的题目往往可直接从主题句中找到答案。
 

再次,研究选项,逐题作答
 

通过上面第一遍阅读,我们应该对各题的答案及文章大意都大致上有了一定的认识,这是我们根据题干和文章本身得到的阅读结果。但这些理解还要进一步细致分析,以便最后确定答案。第一遍阅读中我们尽量不看选项是为了避免干扰,这一步我们却一定要看选项,而且4个选项都要看完,千万不要认为某个答案正确就匆忙做出决定,而不看其他选项。
 

如果4个选项无一有把握时,或在几个选项之间犹豫不决时,最好把题干再读一遍,把握准题目要求回答的角度,尽量避免由于对题干本身理解不正确而造成的误选。在回答问题时,有的题可以先运用常识排除太绝对或不可能的选项,但最重要的、也原则性的做法仍然是要在文章中找出答题的依据,即你的答题结果所依据的句子。
 

最后是深层理解题意,对照检查
 

答完题后,要进行复查,复查时可以先读短文后检验答案,也可以把答案与短文对照起来检查。复查的方法主要有二:按已有的理解,作者的观点、方式、态度、情感等方面是否存在不一致或相互矛盾之处。在实际阅读中,有时作者并未把意图说出来,阅读者要根据字面意思,通过语篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义。
 

这就是通常所说的深层理解。如果我们对文章的理解是正确的,这种忠实于原文,以文章提供的事实和线索为依据的深层理解应该会在文中得到多处应证,至少也是不出现矛盾。看通篇各个测试点有无联系,有无矛盾。这两种方法中,只要有一种出现了矛盾或不一致的现象,都要重新考虑答案。
 

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