勤学教育网合作机构>南京培训学校>

南京新世界教育

欢迎您!

分享

全国统一学习专线 8:30-21:00
南京新世界教育

提供专业的一站式服务
采用白金小班授课形式,解决三大基础
采用中外教联合执教的形式,西式互动教学法

课程导航
王牌日语 学历自考
更多

位置: 学历教育网>英语二自学考试技巧

英语二自学考试技巧

南京新世界教育logo
来源:南京新世界教育

本文地址:http://www.voyyiu.com/xueli/2018/0915/508533.html
文章摘要:,,。

2018-09-15|已帮助:11

真人赌博网

英语二自学考试技巧
 

在英语二自学考试过程中,应把握词汇之间存在的五种关系,对于迅速而准确地解题往往可以提供便利,甚至起到关键作用。下面介绍英语二自学考试技巧 ,希望为您带来帮助。
 

英语二自学考试技巧
 

第一种题型:词汇题
 

词汇量掌握到大学英语六级水平为宜。该题型以考查词汇的认知为主,短语则主要考查短语动词,包括动词和介词以及动词和副词构成的短语。考前大家应把六级范围内自己不熟悉的词汇其基本词义着重加以记忆,能够对号入座即可。如果时间紧张,至少要把四级范围的生词予以重点捕捉。
 

在考试过程中,应把握词汇之间存在的五种关系,对于迅速而准确地解题往往可以提供便利,甚至起到关键作用。
 

第一种是解释铺垫关系,即在空格处的前后可能出现从句或短语,对空格处构成明确解释。
 

第二种是对应提示关系,即在题干中出现与所填词汇词义相近或有语义关联的词语,上下相关,彼此照应。
 

第三种是对比转折关系,即在题干的语境中出现和所填词汇词义相反的词语,前后对比,从而构成重要提示。
 

第四种是前后因果关系,前因后果或者前果后因,依此也可轻松做出判断。
 

最后一种是词语搭配关系,英语中的许多词语之间有着习惯的搭配关联,包括主谓搭配、形容词和名词搭配、动词和副词搭配,以及介词和动词、名词或形容词的搭配。
 

第二种题型:语法题
 

语法题的考点较为集中,历年考点的重复率很高,可谓“年年岁岁花相似”,主要考查:
 

1. 动词形式,包括时态、被动语态、动名词、不定式和分词;
 

2. 虚拟语气;
 

3. 从句,包括定语从句、名词从句和状语从句等英语三大从句;
 

4. 句式结构,包括倒装语序、强调句式、比较句型、附加疑问句。语法规则性强,考前的强化很必要,也很见成效。
 

这里向大家提供两点建议:
 

一、参照以上重点,巩固自己掌握不牢固的语法项目;
 

二、做近五年以来专业四级试卷的词汇和语法部分,同时对水平考试的词汇和语法部分都有帮助,水平考试的许多考点与其极为类似。
 

第三种题型:完型填空题
 

该题的难度体现在形式上,真人赌博网:在于题型设置为主观题,并非简单地从四个提供的选项中做出选择,而是根据自己的判断填写所需单词。完型填空的文章篇幅短小,常常是一篇说明文或小故事,平均长度只有150个单词左右,其中留有20个空格,每空要求填入一个恰当的单词。实际上,从内容上来看该题型足够浅显,以考查虚词为主,实词为辅。虚词包括表示句子之间各种逻辑关系的连词、表明词汇之间关联的介词、行使指代功能的代词、定语从句引导词,在所考20个词中,甚至会重复出现同一个词。考查的实词不过是基础的名词、动词、形容词或副词而已,要填的词都是我们平常最熟悉不过的词,都是最基础的词,所以大家要有信心,不要将问题复杂化,要从简单处考虑,唯一的问题可能就是当局者迷。其实,完型填空最强调的是语境关系,包括搭配关系、逻辑关系、结构关系等,这是解题的突破口。
 

在做题的过程中,要求大家同时兼顾小语境和大语境。小语境指的是单词之间以及句子内部的关系,而大语境指的是前后句、篇章内部的关系。我们要从微观和宏观两个角度寻找各种关联和提示,基本思路是先宏观后微观。可以先把容易的空格填好,再逐步缩小范围,集中注意力,依靠丰富的语义信息和多重的关联,重点突破余下的空格。总之,做题时需要我们寻找语境,利用常识,冷静观察,沉着思考。建议各位在考前把水平考试(一)辅导书上的20篇完型填空练习加以复习,与水平考试(二)特点和难度完全一致,考点也类似。虽然有些习题业已考过,即使下一次试题并不是里面的原题再现,但可以肯定的是,解题思路相通,而且常考的小词就那么一些,在习题中多已出现,考试的时候也会感到“似曾相识燕归来”。
 

第四种题型:阅读理解题
 

水平考试(二)的阅读理解题有其独特性,和任何其他常见考试的同类题型似乎都没有可比性。只有一篇长度大致在550至750字之间的文章,通常为记叙文,设置10个选择题。近几年该题型趋向简单,对常规阅读题重点考查的阅读速度、阅读技能几乎不予涉及。事实上,是通过阅读的形式仍然测试对词汇认知和语法结构的掌握,所出题目大部分都是有关这两个方面,极少关系到篇章主题、段落衔接等全局性问题,要求关注细节即可。
 

因此,我们可以按照从题目到文章的顺序做题,读文章之前,首先明确各题目所问,有针对性地边阅读文章边在文章中搜寻对应信息,阅读和做题同步进行,正确答案多是原文信息的等义替换。文章中或许会出现一些难词、怪词,但往往与解题无关,可置之不理。做完题目之后,还要完成第二遍阅读过程,这是以题目为中心,重点理解,检查核对的过程,确认题区是否找对,对文字的理解是否准确。
 

第五种题型:写作题
 

要求就所给话题写出150个单词左右的短文。和其他考试不同的是,所提供的话题有两个,我们可以从中任择其一。因为我们有选择余地,所以难度大为降低。近些年写作题目没有超越水平考试(二)辅导书中列出的题目范围。题材无非学习、工作、生活三方面。文体包括信件写作、说明描写和论证说理,其中以论证说理为重点。这些议论文话题皆来自托福作文。
 

谈到考前准备,最见效的方式莫过于研读范文,具体对我们来说应该是托福范文。不提倡去全篇背诵,而是要带有目的性,把重点记忆和学习研究相结合,以便于自己在动笔时借用、借鉴、模仿,为我所用。重点记忆范文中与同一话题有关的词汇、表达和精妙的语句,学习研究范文中的总体行文思路、布局谋篇的技巧、语句衔接的手段。
 

在具体考试写作中,给各位提出以下几点注意事项,望多加留意。一、文章一般安排三部分,包括起始部分、主体部分和结论部分。段落安排不宜太少或过多,以三至四段为宜,其中主体部分为一到两段,全文只写一两段或五六段都不可取。此外,各段最好应保持基本均匀,主体段落可稍长。二、长度须达到规定字数,或多出一二十字,但不宜过长,因为言多语失,应在字数足够的前提下提高质量。三、字迹书写要整洁清晰,建议使用黑色签字笔。四、紧扣题目要求,不要偏题走题。
 

建议写作分三步进行:
 

一、审清题目,总体规划。首先可以确定篇章主题,做好段落安排,想好或写出各段核心句,文章开篇句、结论句、过渡句,各段中的一些关键词,使用的例证、引语。这是必由阶段,不可忽略,正所谓“磨刀不误砍柴工”。一旦宏观结构、关键部分得到落实,具体文字不过是为了服务、支持、解释主题,写起来自然流畅,顺理成章。我们有些考生之所以写作时举步维艰就是因为缺乏思路,想一个词写一个词,想到哪里就写到哪里,这是不得要领的做法。
 

二、提笔行文,一气呵成。需要提醒的是,在句子之间可以多使用一些逻辑关联词语,以使得前后结构紧凑,通顺连贯。在下段开头,如有必要应安排过渡句,以起到承上启下的作用。主体部分段落开头可设段落主题句,结尾设结论句,中间为拓展,或解释说明,或说理论证,或举例引用。在举例时,需注意收放有度,适可而止,避免喧宾夺主。写作应多用概括性的语言。
 

三、通读全篇,小幅修改。“回眸一望百错生。”写完作文并非万事大吉,最后要留出至少三分钟用于查缺补漏,修改个别自己在写作过程中不经意可能出现的诸如拼写错误、基本语法错误等败笔。些许时间的付出完全值得。
 

自考生应该具备的技能
 

第一点:不断学习的能力
 

本来这应该是自考生最引以为豪的一种能力。但随着最近统招生与自考生的论战一再升级,有很多自考生却像阿Q一样自欺起来,走向了“唯能力论”的极端,很多自考生列举一些没有上大学或曾经退学的成功者的例子,证明只要有能力,有没有学历是无所谓的。这是严重的错误!学历不等于知识,没有学历的人可以出人头地,但没有知识的人一定不会成龙成凤,很多朋友只看见了名人们没有上过大学或好大学没有受过高等教育,却忽略了他们在艰难的人生历程中,在社会大学所锻炼出的优秀品质与再学习的经历,而这些历练所带来的知识与经验,才是他们可以高人一等的根源所在!
 

所以,无论各位处于自考的何种阶段,都不应该有任何借口退却再学习的机会,而且要不断创造机会去学习!不仅仅是从书本中学习,还包括与上至达官贵人下至贩夫走卒的交流体验,包括对社会的观察理解,这些都是不断提升自我的途径!
 

我们有时说考场就是战场,那职场可以说就是杀场。这里不相信眼泪,没有真才实学,注定没有成功的机会!
 

第二点:与人协调共处的能力
 

如今自考生针对统招大学生的恶评是很多的,似乎自考生和大学生生来就是不共戴天的仇人,其实自考和大学应该是和谐共处的关系。大学生们可以通过参加自考不断完善自己,给自己增加就业砝码;自考生也可以把大学作为自己深造的途径。
 

而且,将来走上工作岗位。接触到的不可能只是自考生,而是社会上的形形色色各种人。这就更需要能和别人求同存异、团结协作。
 

尽管现实中自考生要面对种种不公,但大家参加自考的目的都是为了可以更好地实现自己的人生价值。而不是来打架的或胡闹的!还需注意的是,每个地域的人都有着其劣行,但同样也都有着各自的优点,万事存乎矛盾之中,兼顾考虑!所以,在与所有人交往中,首先要学会忍耐,要有容人之量!其次要换位思考!
 

第三点:人脉积累能力
 

每个成功的人,绝对是人脉广泛者!这个问题很多朋友也都是明白,不就是多条朋友多条路么!这话当然是正确的,广泛的人脉关系必将是你成功和自保不可缺少的重要条件!可是你知道如何积累人脉么?
 

诚信是建立人脉的必须前提,以互联网等先进手段,多根据自己的兴趣与特长建立广泛的人际圈子,不要歧视别人,要与不同领域,不同行业,不同阶层的朋友交往!经常思考我在寻求他人支持的同时我又会为他人带来何种实质帮助!必须要有长期的对人脉的关注与维持!总之,人脉的顺畅和广泛,你必须重视!
 

第四点:明确的自我规划能力
 

1、不混混噩噩,不随波逐流,对于自己的毕业或就业目标,要有坚定的规划与努力!
 

2、生活的点点滴滴要有秩序的进行,有纲有目,无论你今后怎么享受,在你自考的前几年,你必须这么严格要求自己!
 

3、对于自身心理,特征,出身,缺陷等等方面要有清晰的认识!
 

第五点:心态调整的能力
 

人活着,是一种幸福,也是一种责任!
 

自考的生活,比起其他人更是坎坷!自考的日子中,有着各种情感交织期间,最多的,就是迷茫和孤独!因此你必须要有释放压力的能力!
 

压力的释放,许多人选择去高山流水旁对月当歌,或是闷在家里,要么就是去什么健身房,但是这些,并不是真正的解压!真正的解压,首先要认清你的压力源出于何处!
 

自考英语复习的误区及应战技巧
 

由于缺乏有效的指导,许多考生容易在复习公共英语时陷入误区,从而造成事倍功半、甚至徒劳无功的情况。如何做到目标明确,重点突出,避开误区,掌握有效的策略,在有限的时间内达到良好的效果显得至关重要。下文将为考生指出普遍存在的三个备考误区,并针对每个误区提供相应的复习策略。
 

误区之一,对待课本内容没有鉴别,主次不分
 

有不少考生在考前的一、两个月内希望把书从头至尾一字不落地看上一遍。但是,由于课本内容过于庞杂,再加之考生复习任务繁重,所以很难如愿,考生感到“剪不断,理还乱”。即使勉强浏览全书,也不过是蜻蜓点水,浮光掠影,不会留下深刻印象,所起到的仅仅是一种心理安慰作用。
 

课本策略:把教材从厚读到薄
 

把书读薄的一个行之有效的策略就是捕捉书中与考试有关的重点。总体而言,课本的重点主要集中在三个方面:课后注释、课后练习和语法专题。课后注释包括“Word Study”和“Explanatory Notes”。前者针对本课重点词汇的用法加以解释,后者涉及本课的一些难点,两者体现了课文的许多精华。课后练习有许多在题型和方向上和考试并无直接关联,应有所选择。每课练习中的“汉译英”部分对考试会有很大的促进作用。事实上,曾多次从该部分出过题。此外,语法专题不容忽视,包括讲解和练习两个部分,因为语法和词汇一样都是重要的考核项目。必须要看的范围是:上册第6单元至第20单元(其中第13单元除外),下册分别是第1、3、5、7、9单元的语法专题。
 

英语二自学考试技巧
 

误区之二,背词汇以课本以限
 

考生往往误以为课本上出现的词汇都是必须掌握的词汇,而且掌握这些词汇就足够了,其实不然。考试的词汇范围并不局限于课本,而是以考试大纲为准。一方面,课本中有许多词超纲,不要求掌握,故此并不在考查之列;而另一方面,大纲要求掌握的许多词汇课本里没有包括。由此可见,仅仅局限于课本中的词汇既会浪费不少精力,又达不到考试对词汇量的实际要求。
 

词汇策略:掌握词汇应以大纲规定为依据
 

这样的词汇手册很容易买到,如果手头还没有,应尽快准备一本。这并不意味着按字母顺序逐页地背诵,而是以此可以明确范围。比如,在做练习遇到生词时可以查阅,如果该词在手册中出现,则要背下,否则,无须掌握。也可以根据个人实际,把每页中自己不熟悉的词做好标记,然后进行重点突破,反复记忆,这样就可以缩小范围,减少工作量。此外,还有一点需要特别提醒的是,考试词汇量的特点呈金字塔状。位于塔尖的词汇是少数难词,不易拼写而且释义难记。而这些词出现频率低,考查次数少。位于塔基部分的词汇虽然简单,但却是考查的主体。如英语(二)的词汇量约为3800,其中又包含英语(一)的3000。首先,着眼点应放在塔基部分的词汇上,从拼写、释义、用法等角度全面掌握。以此为基础,再扩展到难词。
 

误区之三,只重课本学习,忽视实践环节
 

不能始于课本,最终又止于课本。在复习阶段,学习重心应该有所转移,从单纯的课本学习过渡到以实践演练为主。考试本身就是实践的过程,尤其是试卷的“Reading Comprehension”,“Cloze Test”,“Word Form”和“Translation from Chinese into English”等部分要求考生具备较强的运用知识的能力,所以考生在考前需要具备一定的实践基础。考生普遍感到困惑的是,尽管课本能够看懂,可是做题总是出错。还有很多人感觉时间仓促,答不完试卷。问题的根源在于缺乏实践。因此,仅仅满足于课本的复习是不够的,这样至多只完成了复习的一半任务。
 

实践策略:主要精力应投入对往年试题的研究
 

纵观多年以来的试题可以看到,公共英语考试一脉相承,有一个显著特点:考查的重点集中,考点的重复率较高。考试的主要范围都已体现于历届的考题之中,因此,回顾是最好的展望。这里建议考生朋友对待每套试题可以分步骤进行。比如,第一步作为模拟演练,在考试规定的时间内做完整套试卷。这是为了适应考试而把自己置于真实的考试情境。下一步则是自我评估。在此过程中,不仅要检验答题结果,明确得失,更要分析错误,排除疑难。
 

从性质上说,公共英语考试基本上属于学业考试,主要考查考生对教学大纲规定内容掌握的情况,范围有限,难度不大。只要考前以正确的思路作指导,多记、勤练,顺利通过考试并不成问题。最后祝大家考试顺利!
 

有关自考的复习计划
 

复习要围绕一个中心内容来进行。从内容上来说不要超越教学大纲,也不要离开教材范围。每次复习的内容不要太多,要适当;要注意文理交替,也就是说尽量不把内容相近的科目放在一起复习。
 

要有集中的时间和安静的环境。订一个复习计划,某一科的复习时间相对集中。复习时尽量减少干扰,保证有安静环境以集中注意力。
 

要做好复习前的准备工作。平时要利用零星时间,把与复习有关的书、笔记、作业试卷、参考题准备好,以便复习时综合比较,避免浪费时间。
 

认真做好复习笔记。在复习中应及时把自己思考总结出的完整而系统的知识记下尽量简明,有的可用图表。汇总起来,就是编织的知识之网。由厚厚一本书变成薄薄几页纸上的东西,既起到提纲挈领又有利于下次复习,强化记忆的作用。
 

用回忆法进行复习。在复习每个具体问题时,最好先独立想一想再看书;在复习每第二个章节时,最好先把前面的回忆一下。在全面复习完后,最好把整个的知识点在脑中过一次电影。
 

要适当看点题,做点题。在复习知识的同时再做些题目练一练。做题时应先回忆解题思路。做题应围绕复习的中心选题,题目宜精不宜多,应注意题目的类型和综合性。
 

消除复习中的心理疲劳
 

康伟是位自考生,已经自考四年了,他很想加快自考的进程,然而每天晚上他一拿起书本复习,上眼皮就和下眼皮打架,困得要死。然而只要一坐在电视机旁,就马上生龙活虎,一点儿困意都没有了。
 

温书往往很单调,很乏味,伤脑筋,耗精力,十分容易产生心理上的疲劳感。
 

有两个“秘方”,可解除上述这种疲劳。
 

一是切除“懒根”。狠一点没关系,对自己实行强迫性的“劳动改造”。如今晚要温10页书,做20道题,那么就一定要完成。否则,罚自己20个俯卧撑,或者更重的“刑罚”,罚到自己懒意全消。
 

二是适当调剂一下心理。一件自己厌恶的事,天天强迫自己去做,容易产生心理的抵触。所以你应试图说服自己温书如何重要,并在脑中展现自己美好的前景。还可以试图改变一下自己的学习方法,让复习更有乐趣。比如自己考考自己,来点刺激,也可自己扮成老师,用讲解的形式来温习;还可把复习的内容用卡拉OK的形式唱出来,或者来一段评书。
 

学习一段时间后,要休息一会儿,听听音乐,散散步,看点有趣的书,甚至嗑嗑瓜子也无碍。
 

此外,还应有意识地为自己制造一个轻松愉快的气氛,放些背景音乐,收拾干净书房,让你的精神也为之振奋起来。
 

考前不宜强行重复复习
 

科学研究证明:考试前的一两天不宜再重复已复习过的东西。因为重复复习,会在考生心理上产生不良效应,紧张状态下的强行突击记忆的东西会对保持或回忆以前学习的材料有干扰作用。因此,考试的前一天,应当舒舒服服地睡个午觉,出去玩,听听音乐,看场电影,松弛一下,这样做对第二天考出好成绩是有利的。
 

增进记忆力的按摩
 

你想增进记忆力吗?现介绍一种后颈按摩法,只要经常做,就可收到解除大脑疲劳,增进记忆力的效果。
 

在后颈的颈窝外侧的发际处,有一个叫“天柱”的穴位。再稍微向上一点,又有一个叫“风池”的穴位。按摩这两个穴位可改善大脑的血液供应,使脑功能增进,而且对于头疼,也有治疗效果。
 

按摩方法,将两手指交合起来,连同掌部一起放在后颈处,用姆指的第一关节均匀地上下轻揉这两个穴位。按摩时要抬起下巴,脑袋后仰,效果才会明显。按摩五秒钟,间歇二秒,如此反复五到十次,头脑就会感到舒畅。
 

另外,在两耳尖向上的交叉处,有一个叫“百会”的穴位,用两手的中指按摩此处,可以消除头晕眼花。
 

科学的复习方法
 

这里介绍一种科学的学习方法,供同学们备考时参考。国外流行一种叫SQ3R的学习法。SQ3R是观察(S)、提问(Q)、阅读(R)、背诵(R)和复习(R)的总称。
 

观察:就是先把复习大纲和课本、补充读物大致地翻阅一遍。把与自己备考有关的材料找出来,把与备考无关或与“大纲”要求不一致的材料弃去。
 

提问:即是把找到的有关考试的书、材料速读一遍,找出重点,去粗取精,边读边按大纲要求,逐个提出问题,然后找出答案。这就是经常强调的培养学生分析问题和解决问题的能力。
 

阅读:认真仔细地阅读、复习课本的每一个重要章节、每一段落。并做好笔记,特别是每章节的大、小标题要熟记。因为这都是这段主要内容的概括。
 

背诵:每读过一个章节后,要记住其基本要点。然后合上书本,回忆所读过的内容。这就是所说的加深记忆和理解能力。实践证明,要掌握一门课程,需要阅读和背诵4至5遍。
 

复习:在听串讲或老师辅导后,回忆一下主要内容。即刻复习,要比几天后再复习效果高出几十倍。我国著名科学家钱伟长教授,介绍自己青少年时的学习情况时说:“每当听完一堂课,就用1—2分钟回忆一下主要内容。也就是这堂课的中心思想,将其中最重要的记录下来。这样慢慢地归纳、积累,便总结出这门课程的精髓。记住这些东西,可以说就掌握了这门课程。”
 

以上就是南京新世界教育小编为您整理英语二自学考试技巧的全部内容,更多精彩请进入学历教育网栏目查看

  • 最新文章
  • 学校课程