勤学教育网合作机构>绍兴培训学校>

绍兴新世界教育

欢迎您!
绍兴新世界教育

专业的团队、专业的服务

采用白金小班授课形式,解决三大基础

专业、全面、优质的学历、日语、小语种培训

学历教育网>

网络教育如何考试

1

网络教育如何考试

网络教育是各高校自主招生,自主出题考试,高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。下面介绍网络教育如何考试,希望可以帮助到各位。
 

网络教育如何考试
 

网络教育一年入学几次?网络教育一年入学两次,即:春季(3月入学)和秋季(9月入学)。春季入学:在当年9月(秋季入学已经结束)至次年3月间报名、参加入学考试、注册入学的学员都属于春季入学的学员。秋季入学:在当年3月(春季入学已经结束)至9月期间报名、参加入学考试、注册入学的学员都属于秋季入学的学员。
 

为区分不同时间入学的学员,各高校网院往往以入学时间做区分,举例来讲:2013年春季入学的学员即被称为“201303批次”,以后学校网院发布统考、毕业论文等通知的时候都以这个称呼做主语,如“201303批次网教学员毕业论文选题开始”。同样道理,秋季入学的学员就被称为“201309批次”。
 

网络教育因其学习形式的特殊性,并不同于我们普通的大学考试。同时网络教育是各高校自主招生,自主出题考试,高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。所以,你需要去了解自己想要考的高校,只有了解清楚其相关的规则。我们才能够在面临考试时从容应对。
 

网络教育的这种入学考试是水平考试,不是择优考试,主要了解学生的基础知识和学习能力,以保证入学后能适应所学专业的要求,同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力,以便有针对性地帮助学生学习。大部分学校都是采取“宽进严出”考试策略,只要符合基本的学习条件,入学注册不会有太大的困难。另外,符合相关规定,还可以免试入学。
 

其入学测试一般还是采取传统的笔试。课程考试基本上都是笔试,个别高校的计算机会采取机考模式,由学习中心统一组织在规定的机房、规定的时间进行考试。如果是本科层次,还会有两门基础课程要参加全国统考,笔试模式,考场一般设在当地电大,监考、巡考都由全国网考办统一组织。
 

部分公共基础课统考: 根据教育部文件要求,网络教育本科学生必须参加部分公共基础课的全国统一考试(简称“统考”)。所有统考科目成绩合格作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。 统考通常每年举行3次,分别安排在4月、9月和12月进行,具体考试时间在相关网站上公布。学生可以根据自己的情况,自行选择参加科目考试的时间、地点。
 

2

远程网络教育期末如何考试

远程网络教育期末考试安排考试地方一般在网上进行,不过这要看学校安排。有的学校是笔试安排指定地点考试,有的是网考在网上进行考试。
 

远程教育一般有三到四次期末考试,大约安排在每年4月、9月、12月,报名、交费、考试具体时间请关注网上通知。远程教育的期末考试,和全日制大学的期末考试形式基本相同。
 

网络教育专升本的学生必须通过公共基础课全国统一考试,非英语专业的学生考《大学英语B》和《计算机应用基础》;英语专业的学生考《大学英语A》和《计算机应用基础》。
 

课程期末考试成绩=课件点播10分+在线测试30分+综合考评10分+期末考试50分。
 

考试形式:机考,或者是笔考,有可能是两者相结合。
 

考试地点:学习中心安排的专门考点,需要考生本人到场参加考试。
 

温馨提示:如果涉及本科层次的学生,还有两门专业考试需要参加全国统考,一般是全国网考办统筹规划,在当地电大组织进行。监考一般是由电大来负责,巡考有可能是电大负责,也有可能是更高级别的单位(市教委、省教育厅等)委派专人来负责。
 

网络教育如何考试
 

通过上述我们可以发现,其实远程教育的期末考试并没有附加的难度,也没有大家想象的那么复杂,整个流程和全日制大学的考试流程几乎相同,贴近学生们以往的考试方式。从内容上来说,远程教育的期末考试对于题目会根据历年学生们的平均水平来设定,学生们同样不必担心或怀疑自己的自主学历能力,但是也要认真复习,巩固视频课程知识,才能取得满意的成绩。
 

3

网络教育的好处

1. 教育的网络在线视频学习化
 

得益于计算机网络技术、多媒体技术和远程通信技术的综合运用,网络教育已经突破了时空的限制,实现了教育的在线网络视频教学,而在此基础上已经针对教学双方的使用体验进行了优化,教学视频的清晰度和流畅性得到了很大保证。
 

2. 资源利用的最大化
 

作为一个基于云计算技术的开放的视频服务平台,网络可以提供各类教学视频资源的转码、存储及播放服务,极大地便利了优秀教育资源和教学成果的展示和传播,通过网络扩大了辐射范围,实现了多用户实时共享,做到了资源利用的最大化。
 

3. 学习行为的灵活性和自主性
 

在网络教育的应用中很好地体现了灵活性特点,可因应工作生活而作弹性调整;网络教学模式上则最直接体现出了主动学习的特点,即任何学员可以在任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程,这也在很大程度上满足了学员个性发展的需求。
 

4. 教学模式的交互化
 

除了单纯的面向学员的教学视频的播放,网络教育的应用中还可以提供堪比课堂教学的交互体验,这种远程辅导教学无疑将会拉近教学双方的心理距离,增加他们交流互动的机会和范围
 

5.独特、安全的教学资源版权保护技术
 

针对广大学校和教育培训机构普遍关心的教学资源版权保护问题,也提供基于专有技术的解决方案,包括教学视频水印转码,视频观看地域限制,多种防盗链机制的运用,并且支持DRM加密,加密后只能采用平台专有播放器播放,下载不可用,这保证了教学资源的安全性,也增加了用户学员的粘性。
 

6. 教学管理的自动化与智能化
 

采用分布式远程服务器存储系统,再加上云计算技术的应用,实现了教学视频资源管理的自动化;平台系统可以对每个学员的个人资料、学习过程和阶段情况等实现完整的跟踪、统计和记录,进而为学员定制个性化的教学方案,这在某种程度上实现了远程教学过程管理的智能化。
 

4

函授和网络教育的区别

函授和网络教育都属于成人教育,期限是相同的,2.5年或者是5年。
 

函授和网络教育的报名费是不同的。
 

两者的考试内容是不一样的,不同类别考试也是不一样的。
 

函授的入学考试相对网络教育要难,但是毕业相对于网络教育要简单。
 

两者的通过率都是很高的,若要准确来说,网络教育相对简单一些。
 

网络教育入学考试是上机考试,而函授则是纸质。
 

网络教育本科毕业后,有论文答辩。函授有论文无答辩,科是没有论文的。答辩也是现场答辩。
 

以上就是绍兴市学历教育培训机构小编为您整理网络教育如何考试的全部内容,更多精彩请进入学历教育网栏目查看。