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网络教育学习方法

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网络教育学习方法

学习是一个循序渐进的过程,有它自己的规律性。因此,学生应当把课件及教材的使用与学习规律的把握很好地结合起来。下面介绍网络教育学习方法,希望可以帮助到各位。
 

网络教育学习方法
 

1.学习是一个循序渐进的过程,有它自己的规律性。因此,学生应当把课件及教材的使用与学习规律的把握很好地结合起来,下面简单介绍几种方法。
 

2.渐进式学习:如果学生没有某门课程的基础,应系统学习课程的视频课件及教材。在使用课件时,要从前到后按照顺序学习。
 

3.跳跃式学习:如果学生对某门课程有一定的基础,可以采用跳跃式学习,直接跳到你不熟悉的、不了解的章节进行学习。
 

4.多路径学习:为了实现让学生多路径学习的目标,我们提供了网络课件、光盘课件和纸介教材等多种学习路径。同时每门课程的课件都设计了一些栏目,希望学生将这些栏目结合起来学习和阅读,以便深入理解课程知识。比如:在学习课程讲解时,可以结合做一些习题或看一下案例等等;在听课程串讲后,可以看一遍教材或讲义,做一下复习思考题;等等。
 

5.合理使用“课程BBS”:为了提高效率,减少资源浪费,希望大家能够经常登录“课程BBS”,提出学习过程中遇到的问题,并可回答其他同学的提问;在提问前,可以先看一下栏目中有无你所提出的问题,如果有,就可以直接得到答案,不需要再提问了。
 

6.纲举目张:与传统教育方式相同,网上学习也有教学大纲、学习重点,我们已经把这些放在课件中,希望学生充分利用它,以便更好地把握课程脉络,掌握重点内容。
 

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网络教育的学习方法

制定目标
 

网络教育以独立自主学习为主,首要自己要负起责任,从报读的那一刻起,制定学习目标,有目标才能更好的约束自己,严格要求自己。但是目标并不是一日可成,只有循序渐进、实事求是、正确评价和认识自己,才能帮助自己树立较强的学习信心。在完成每一个目标的时候,不断给自己增强学习信心。总结自己的失误,方便自己改进。
 

培养良好、积极的学习习惯
 

网络教育虽不同于传统教育,但是学习的方式依旧没变,只有整理好重点知识,进行材料学习,同时在辅导课中认真做好每道练习题。让自己心平气和,集中注意力,才能提高学习效率,有利于加强记忆。
 

重视交流与沟通
 

除了自己埋头苦学之外,需要尽可能地与同学、教师进行交流沟通,探讨。在学习上遇到困难的时候,多与同学交流学习体会和心得,并从网上寻找相应的解决办法。学习体会总结,对更多远程教育学习的学员会有所帮助。
 

网络教育有很多优势
 

学习方式自由,学习时间灵活,只要有网络,随时随地可以学习,学费低,学习难度低,照顾基础比较差的同学。
 

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网络教育学习注意事项

1.学生应该学会使用教学计划,查询方式为“登陆后——教务管理---培养计划查询”。
 

2.学生毕业时须修满本专业层次要求的最低学分,教学计划中公共必修课及专业必修课必须全部修完,其他学分由专业选修课补足。注:专业选修课可以进行自主调整学习,需参考培养计划中的其他专业选修课,结合学生自身的学习需要以及毕业所需学分需要,可联系学习中心进行调选课申请。
 

网络教育学习方法
 

3.每个学期考试结束后,学院公布成绩后学生应及时查看自己的成绩,每门课程取得合格以上成绩,才能取得相应学分,如有课程的成绩不合格请及时联系学习中心老师申请课程重修,以免影响毕业。
 

4.如学生申请转专业,教学计划会发生变化,可能会造成原专业所修课程与新专业不符,学生务必核对教学计划,如有新专业教学计划中的必修课程未修且不在“在线学习”课程列有中,一定要联系学习中心老师及时上报补修,否则会影响毕业。注:原专业课程如不在新专业教学计划中,则不计为有效学分。
 

5.学生按学期修完课程并取得一定学分后,需再修一门毕业论文(本科)或毕业报告(专科),此课程需通过学习中心上报选课,并最终在论文写作平台上提交毕业论文或毕业报告,经初审、终审等环节,最终取得合格成绩后方能进入毕业审核阶段。本科学生还须注意:写作过程中须按要求在规定时间内与指导教师进行交互,完成论文各个环节的写作,可结合自身的工作经验进行写作,不能抄袭。
 

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网络教育的基本教学环节

(1)制订计划——在教师指导下,学生根据自身的学习基础、工作和经济条件等实际情况制订个人学习计划。
 

(2)师生互动——在整个网络教育学习过程中,学生通过各种通信手段向教师提问,教师进行实时和非实时答疑,师生之间、同学之间进行教学信息交互,学生还可通过网上自动答疑系统获得问题的解答。
 

(3)学生自学——学生利用多媒体教学课件、教材和网络学习平台进行自学。
 

(4)协作学习——在教师指导下,学生以小组学习等形式,通过各种网络交互工具和平台,必要时也可集中到学习中心等场所,与教师和同学讨论学习中的问题。
 

(5)面授辅导——对一些需要面授的课程,由试点高校和学习中心安排必要的面授辅导。
 

(6)课程作业——网络教育教师根据课程教学的需要布置和回收、批阅作业,学生根据要求通过网络或传统方法完成与递交作业;有些试点高校开发了随机作业系统,作业随机抽取、限时完成,提交后由作业系统自动给出评价。
 

(7)实验实践——学生完成教学计划和教学大纲规定的课程实验、专业教学和社会实践。
 

(8)课程考试——在平时学习和考核的基础上,学生申请并参加课程考试,取得相应的成绩和学分。课程考试一般采用集中笔试(开卷或闭卷)、课程论文、课程作业等多种方式,课程成绩通常综合考试成绩与平时考核成绩。部分试点高校通过网络组织远程考试。
 

(9)毕业论文——本科层次学生必须在规定时间内完成毕业论文(设计),教师通过网络教学
 

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